教學理念

「學會」游泳，是一般人想要在游泳課中達成的目標。

「不需要做得太好、做不來」，是常見的想法。

但是，如果跟你說，你其實是有能力做到「學好」、做到流暢的泳式動作，你相信嗎？

引導個人成長

雲Miss相信，「學游泳」不只是學習表面的泳式動作；而是透過游泳，更深入學習與自己的身體交流，理解覺察自己的能力與強弱項，從「自知」獲取「自信」。

從一開始對自己能力的否定－「我做不來、很怕、很難」，只要以適當的方法引導，都能變得更能認識自己、相信自己的能力，發掘自己身上更多的可能性。

作為教練，雲Miss最希望能夠幫助的，是「想要學好游泳」的學生。教練認真教，也希望學生能認真學。

不僅僅是隨便「學會」，而是想要「學好」，對目標定得清晰、願意相信自身可能性的學生。如果學生暫時未有明確的目標，教練也會更深入交流意見，陪同學員共同制定學習目標。

有了清晰的目標，教練會幫助你循序漸進學習，從水感基本功逐步建立泳式技術與體適能，最後達成目標後，自然也會更有成就感。

一部份學生及家長習慣稱雲Miss 為「老師」，但比起「老師」，雲Miss 更喜歡「教練」這個稱呼。

《師說》- 「師者，所以傳道、授業、解惑也」

傳授人生道理、教授學問技能、解決學生的疑惑，皆是「老師」的職責所在。

「教練」和「老師」之間，有一點最大的分別：

「老師」，學生有疑難的都會去找老師求學，解決困惑；

而「教練」，是教導學生如何去練習，就算遇上困難，也懂得自己調整及解決。

教練不僅僅是教導人生道理、學問技能、幫助學生解決問題，一位好教練更是能培養學生的知識、思考與判斷能力，能夠應對未來遇上的難題。在現今資訊泛濫的互聯網及AI 時代，出現許多虛假的資訊，如果不學會自行思考與判斷，就會容易迷信錯誤的知識。

我們在游泳課程中，除了教授泳式動作步驟分解、運動科學原理之外，更會教導學員如何掌握自己現階段的學習水平。就算在課外練習、沒有教練即時指導，也懂得自行練習及調整。

即使是年紀尚輕的小朋友，經過教練的引導，也能夠透過不同的「實驗」與遊戲，啓發他們自行練習。